A tananyag témája a nyugati kultúra inkubátorának tekinthető Mediterráneum ókori görög-római-keresztény civilizációjának bemutatása egy fejlesztési és értékelési célú egyéni tanulói portfólió elkészítésével. Ez összhangban áll a 9. évfolyamos szakiskolai közismereti tankönyv történelem-társadalomismeret részének 1-3. leckéjével. Ezt némileg bővítve és átstrukturálva az ismeretek közvetítését tekintve szakiskolai szinten terítékre kerül az ókori olimpia és színház, a görög demokrácia, az antik kapitalizmus, valamint a római köztársaság kialakulása és válsága, illetve a kereszténység megjelenése. A dokumentumdosszié egyes darabjainak elkészítése során élményekben gazdag, játékos feladatokkal találkozhatnak a résztvevők, melyek előkészítése az 1., 3., 5., 7. és 9. tanórákon kooperatív oktatás keretében zajlik. Az IKT tananyagból hozzáférhető információkból és összefüggésekből a 2. tanórán gondolkodástérkép, a 4. tanórán szimbólumrajzolás, a 6. tanórán képzeletbeli interjú, a 8. tanórán szemponttáblázat és a 10. tanórán visszatekintő esszé elkészítésére egyénileg kerül sor. A feladatok egyaránt elősegítik a Nemzeti alaptantervben és a Kerettantervben elvárt ismeretek feldolgozását és kompetenciák fejlesztését. Továbbá figyelembe veszik az SNI, BTM tanulók differenciált képességfejlesztését, illetve az élménypedagógia legfőbb elvárásait: egy felmerülő probléma megoldását, a motiváció játékos felkeltését. Ebben a koncepcióban nincsen házi feladat, mind a portfólió előkészítése, mind a benne szereplő dokumentumok elkészítése a tanórákon történik. Végül az értékelés alapját az elkészült tanulói portfóliók képezik, a reflektálás lehetőségét a visszatekintő esszék nyújtják.